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Vortrag Bildungseinrichtungen
Schulvorträge
   Stets biete ich an sowohl meine Zeit als auch meine Inhalte und die Art und Weise wie ich die Inhalte an die Schüler vermittle sehr individuell gestalten. Angefangen von einem simplen Vortrag über eine Exkursion in den nächsten Wald, Projektwochen bis hin zu länger andauernde Projekte und Exkursionen, die ich über das Internet betreuen kann. Ich beschreibe hier gerne die am häufigsten gefragten Vorträge in einer Schule für verschiedene Jahrgänge. MaterialFolgendes Material bringe ich mit. Computer und digitaler Videorekorder, Gipsabdrücke verschiedener Wildtiere, Telemetrie-Antenne, alte Halsbandsender, diverses Arbeitsmaterial und Bildmaterial, Videos und Lautsprecher für den Computer. Optional kann ich Sand und Gips mitbringen um mit den Kindern Gipswolfsabdrücke zu giessen. Je nach Programm stelle ich zusätzlich schriftliches Informationsmaterial zur Verfügung. Ich benötige einen Fernseher oder besser Beamer, wenn möglich eine Tafel und Kreide (auf jeden Fall für die 3.-6.Klasse). Info Faltblatt zum runterladen (PDF Datei) Grundschule45min Vortrag. Ich arbeite abwechselnd mit kurzen Videosequenzen und erzähle aus meinem Alltag als Forscher und über verschiedene Verhaltensweisen der besprochen Wildtiere. Ich versuche möglichst interaktiv und intuitiv mit den Kinder zu arbeiten. Sie dürfen und sollen jederzeit Fragen stellen. Ab der 3.Klasse demonstriere ich spielerisch wie die Radiotelemetrie funktioniert. Denn dadurch bin ich in der Forschung in der Lage einem Wolf, Bären oder dem heimlichen Luchs zu folgen. Kontakt Sekundarstufe I90min Vortrag. Auch hier rege ich die Schüler an, sich darüber Gedanken zu machen wie sie sich fühlen würden, wenn Wolf und Bär in den Wäldern der Gemeinde heimisch wären. Ich arbeite ebenfalls mit verschiedenen kurzen Videosequenzen die ich erläutere und dann mit den Schüler bespreche. Ich erkläre den Schülern was eine Koexistenz des Menschen mit den Wildtieren beinhaltet und erarbeite mit den Schülern eine Übersicht welche Konflikte es geben kann und wie diese Konflikte entstehen. Einen kurzen Abstecher mache ich in philosophische bzw. ethische Richtung. Beim Wolf besprechen wir am Ende noch das Thema der Mythologien, Märchen, Fabeln und der Wolf in der deutschen Sprache. Kontakt Sekundarstufe II und Oberstufe (Neu)90min oder länger Die einfachste Version ist, dass ich mein Projekt „Der Weg der Wölfe“ mit den verschiedenen Projektkomponenten vorstelle und daran den Beruf des Wildtiermanagements erläutere. Hier noch ein paar Alternativen In einem einleitenden Vortrag erkläre ich was Wildtiermanagement bedeutet und worauf wir uns in Hinblick auf die Rückkehr der großen Beutegreifer einstellen müssen. Nach einem kurzen Meinungsaustausch vertiefe ich nochmals das Wissen über Verhaltensweisen und Anpassungsfähigkeiten der behandelten Tierart und erläutere kurz welche Feldforschungstechniken man nutzen kann um bestimmte Informationen zu erhalten. Wenn es sich nur um einen Interaktiven Vortrag handelt versuche ich die Klasse für eine kurze Zeit in verschiedene Interessengruppen zu unterteilen, die dann spontan versuchen sollen aus diese Situation heraus das Pro und Contra einer Koexistenz zu diskutieren. Je nach Wunsch könnte man jetzt in kleineren Arbeitsgruppen (Teamwork) verschiedene diese verschiedenen Interessengruppen vertiefend erarbeiten. Die erarbeiteten Ergebnisse sollten dann von jeder Gruppe präsentiert und kurz besprochen werden. In der Oberstufe würde ich empfehlen das die Schulklasse in kleinere Gruppen aufgeteilt wird und ich den verschiedenen Gruppen Aufgaben aus dem Bereich Großräubermanagement gebe die sie dann erarbeiten. Die Aufgabenverteilung kann beispielsweise folgende sein. Diese Ergebnisse sollen dann präsentiert werden. Mit den Schülern führe ich dann alle Ergebnisse zusammen und verdeutliche was Wildtiermanagement bedeutet und welche Strategien und Werkzeuge es gibt. Kontakt Folgende Schulen habe ich schon besucht.
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